小雅在两岁进入幼儿园到现在终于碰到了真正的好老师。对得起现在学校盛名的老师终于出现了。我简直想高喊“中国的小学还有好老师！中国教育还有希望！”
这里要先介绍小雅班级的相关背景。原来班主任的变态故事罄竹难书。一例：小雅期末语文考得不错，但是因为古诗错了一个标点符号，让她当晚把古诗写八十遍（她写到十点才写四十遍，小雅说手痛、眼睛痛。但是如果不写第二天加倍罚。我给老师委婉地提意见，她好几次在全班羞辱小雅，还好我家孩子神经大条啊。）。据说一年级的时候乖巧的女孩都被这个班主任吓得尿裤子。在这个老师的重压之下，他们班在学校却以纪律差、小孩调皮臭名昭著。
现在的班主任是校长做了很多工作，怀着“下地狱”（原话）的心情才接的这个班。数学老师也换成副校长。结果同样的小孩在现在的三位学校最好的老师眼里“甚至是历年最棒的”“小孩子个个都聪明，个个都有自己的想法。”
一向不喜欢数学的小雅回来居然说：“我喜欢数学老师。大家都喜欢她。”
今天家长会听数学老师，也是他们副校长讲话。第一次听到小学老师简明扼要地讲make great sense的话（15分钟），现摘录部分：
“教学是老师的事。”这句话貌似简单，但是现做非住读孩子的家长都知道老师是如何把一大堆教学工作变相推给家长。小雅他们这学期作业很少，因为大部分原来回家让家长监督的作业都在学校处理了。
“如果发现小孩哪里没听懂，写在本子上，我第二天单独辅导。”
“这个年龄段的小孩35分钟不动、不走神是做不到的。”
“小孩子怎么坐、手怎么放都可以，只要不趴下，不离开座位就好。”
“首先我要让小孩喜欢我。小孩不喜欢我是不会喜欢我的课的。”
“如果孩子有天赋，可以在课外补课，但是要征求孩子的意见，要让他们自己决定。”
最后班主任总结说“这个班女生都很乖巧。男生都很幼稚、可爱。”
会后班主任对我说：“你女儿是属于男生那一类。你们生错了。”……
小雅的缺点全是男生那些：粗心、贪玩、丢三落四、管不住自己上课走神。
优点也是男生那些：神经粗大、会玩、想象力丰富
喜欢阅读、喜欢自然这些大概就不分男女了。
最大特色是和各色人等（包括民工）见面熟。现在的朋友是一名职高生，仅仅因为小区只有这个男生（我和老公考察得出结论：非常幼稚、非常清秀的男生一枚）出来玩，他还带只狗。
我自己都好奇我女儿以后会成什么器，抑或什么器都不成。她要是能保有现在的快乐童心过一辈子倒是也不错。
